[Video] 我們怎麼學會說一個語言?

           

過去很多語言學習的研究，都專注在孩子不同的特點上，像是有些人是左腦思考，有些人是右腦思考，或是每個孩子接觸的環境不同，學校文化、社會文化的差異等等。這些也許都是對的，但Stephen Krashen說我們應該專注在每個人學習語言的共通點上，雖然大家的個性、所處的環境不同，很多事情我們還是都遵循著一樣的模式。譬如我們每個人消化食物的方式都一樣，需要先把食物放到嘴吧，經過胃分解，在經過腸吸收養分，其實我們學習語言也有類似的法則。。

Stephen Krashen在演講裡很快地展示了兩個不同的語言教學方法，第一種方法是直接說一段德語，讓觀眾去猜。很顯然沒有觀眾知道他在說什麼，更別說去學了。如果一樣的方式，Stephen Krashen講久一點，我們會不會突然學會德文? 或是重複好幾次、說大聲一點、你也重覆跟著說，甚至把德語打在螢幕上然後你抄寫下來，恐怕這些嘗試都沒辦法讓你學會一點德語，甚至是連一個單字你都學不到。

第二個教學示範，Stephen Krashen邊念「手」這個單字，邊指著自己的手，在紙上寫上數字一和二，介紹我們有兩個眼睛沒有三個眼睛。這樣短短一分鐘，我們好像聽得懂德文的一和二怎麼唸。

兩種教學的對比顯現出我們學習語言的共同模式，也是唯一的方法，那就是透過有意義的訊息來學習(comprehensive input)，讓訊息產生意義可以透過圖片、手勢、動作，把話和意思連結在一起，這樣的方法我們會注意對方在說什麼(用途)，而不是怎麼說(文法)。我們可以直接學會說台語，因為爺爺奶奶爸爸媽媽的溝通和使用，我們卻從不知道台語有什麼文法，或是外國人學中文文法，到底在學什麼。

Stephen Krashen提出的學習方式還有另一個重點，學習語言的開始，接收訊息(聽和讀)比發出訊息(說)更重要。你可以在鏡子前面練習說英文，可以在房間裡大聲朗讀，但對於學習語言的進步可能非常有限。要讓「說」發揮練習的效用，就是直接找人對話，彼此間訊息的溝通，會讓你真的練習到。Stephen Krashen說當一個小孩開始講一個語言時，幾乎是一瞬間的事情，如果仔細觀察，小孩子的學習大概在她說第一句話的前五個月就開始了，這五個月的時間，即使孩子一句話也說不出來，但他已經透過聽和讀來學習怎麼使用一個語言。


語言學家提出一個很有趣的大腦學習機制，他們說大腦有個語言裝置是專門來學習語言的，你聽到的、看到的訊息都會傳到這個裝置來學習，問題在於訊息傳遞的途徑中會通過一個過濾閥，把訊息阻擋住並且阻礙你的學習。這個過濾閥由渴望、自信心和焦慮所組成的。學習的渴望越高、越有自信、害怕說錯而被笑的焦慮越少，你的過濾閥就會失去作用，加速你的學習。這就是為什麼同一個老師用同一種方法，不同的學生學習的成效會不同。


我們都透過同一個模式來學習語言，也是唯一的模式：透過有意義的訊息來學習，就是這麼簡單!